Страница обновлена 30.03.2025

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 32" города Ярославля

Страница обновлена 30.03.2025
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 32" города Ярославля

Страничка специалиста

                         Совместное чтение как семейная традиция 

Семейное чтение помогает установить крепкую эмоциональную связь между ребенком и родителями на всю жизнь, способствует развитию мозга и формирует благоприятную атмосферу в семье.

     Читать вместе с ребенком можно и днем, и вечером, и даже не обязательно делать это дома — все зависит от графика и возможностей родителей. Но, как правило, самое подходящее время для чтения с ребенком — вечер. К этому моменту даже самые непоседливые дети уже не так активны, поэтому легче всего настроить ребенка на чтение книги перед сном.

Если это занятие превратится в семейный ритуал, то ребенок уже сам будет с нетерпением ждать того часа, когда сможет окунуться в мир сказок, стихов, историй и приключений с мамой или папой. И расстроится, если по какой-либо причине семейное чтение сорвется. К тому же вечером даже самым занятым родителям проще выделить время, чтобы провести его вместе с малышом.

Совместное чтение может стать хорошей семейной традицией только в том случае, если этого захотят взрослые — родители, бабушки или дедушки. Для этого старайтесь выбирать книги, которые в том числе интересны вам самим.

Тогда выше шансы, что они принесут удовольствие и ребенку. А еще благодаря семейному чтению взрослые и сами ненадолго возвращаются в собственное детство.

Ребенок, в свою очередь, проводя время с родителям перед сном за хорошей книгой, чувствует себя защищенным и счастливым. К тому же в семьях, где практикуют семейное чтение, разногласия между членами семьи гораздо реже перерастают в серьезные конфликты.

Семейное чтение не заменить аудиокнигами

Что же волшебного в семейном чтении? Все просто: в процессе чтения книг родители учат ребенка вступать в правильные взаимоотношения с миром, слушать и слышать других. А значит, когда он вырастет, ему будет легче справляться с трудностями и находить выход из сложных ситуаций.

В течение дня ребенок получает много информации из самых разных источников. Однако именно в процессе вечернего семейного чтения он целенаправленно слушает, вникает в то, что ему читают. У него возникают вопросы, рождаются сомнения, он начинает размышлять и выдвигать собственные идеи. Когда с ним обсуждают прочитанное, он учится выстраивать диалог и рассматривать разные точки зрения.

Многие родители стараются «убить двух зайцев» и заменить чтение аудиокнигами. Да, ребенок слышит хороший постановочный текст с голосами актеров и музыкальным сопровождением. Но этот текст для него обезличен, поэтому назвать это семейным чтением никак нельзя. 

Ребенок не видит носителей этих голосов, он не может вступить с ними в контакт, чтобы обсудить услышанное. В то время как семейное чтение — это и тактильные ощущения, и возможность сразу же получить обратную связь от значимого взрослого.

Нередко современные родители негативно относятся к русским народным сказкам — мол, они чересчур страшные. Конечно, если оставить ребенка наедине с аудиосказкой про Бабу Ягу, у него действительно запросто побегут мурашки по коже.

Однако когда эти сказки бытовали, их рассказывали именно в кругу семьи, и дети учились справляться со страхом и другими негативными чувствами в безопасном окружении. А значит, когда отрицательные эмоции и стресс возникали в реальной жизни, детям легче было с ними справляться.

В идеале регулярно читать ребенку книги лучше до 12 лет. Дальше у детей, как правило, меняется график, их нужно начинать готовить к самостоятельной жизни. После этого возраста семейное чтение может остаться хорошей семейной традицией, но именно до средней школы читать с ребенком особенно важно.

 

АРХИВ КОНСУЛЬТАЦИЙ, ПОДГОТОВЛЕННЫХ ПЕДАГОГАМИ МДОУ № 32

Советы родителям будущих первоклассников (консультацию подготовила воспитатель Афанасьева Ж.Б.)

Приемы формирования навыков аппликации (консультацию подготовила Крошухина О.А.)

Детское непослушание (консультацию подготовила воспитатель Крошухина О.А.)

Права и обязанности родителей (консультацию подготовила воспитатель Афанасьева Ж.Б.)

Права ребенка и их соблюдение в семье (консультацию подготовила воспитатель Некрасова О.С.)

Сенсорное воспитание детей дошкольного возраста (консультацию подготовила воспитатель Афанасьева Ж.Б.)

Развитие математических способностей детей через дидактические игры (консультацию подготовила воспитатель Гридневская Л.Б.)

Кризис семи лет (консультацию подготовила воспитатель Некрасова О.А.)

Игры по математике для детей старшего дошкольного возраста (консультацию подготовила воспитатель Селезнева М.А.)

Правила родительского чата в мессенжерах (консультацию подготовила воспитатель Крошухина О.А.)

Возрастные особенности дошкольников в развитии элементарных математических представлений (консультацию подготовила воспитатель Селезнева М.А.)

Буклет "Искусство и дети"

Использование макетов в развивающей среде детского сада (консультацию подготовила воспитатель Королева О.А.)

Рекомендации по созданию игровой среды в условиях семьи (консультацию подготовила воспитатель Королева О.А.)

Значение внешнего вида на музыкальных занятиях (консультацию подготовили музыкальные руководители Пасечник Ю.П. и Ботягина О.Ю.)

Развитие элементарных математических представлений в младшем возрасте детского сада (консультацию подготовила воспитатель Крошухина О.А.)

Музыка и дети (консультацию подготовила воспитатель Гридневская Л.Б.)

Возможности игрового взаимодействия взрослых и детей (консультацию подготовила воспитатель Лазарева Н.Е)

Музыкально-диактические игры для детей (консультацию подготовила воспитатель Гридневская Л.Б.)

Сензитивные периоды развития ребенка (консультацию подготовила воспитатель Веревкина И.В.)

Как правильно учить стихи с ребенком (консультацию подготовила дефектолог Андрианова М.А.)

Как правильно подготовиться к утреннику (консультацию подготовили музыкальные руководители Пасечник Ю.П. и Ботягина О.Ю.)

Какие обязанности могут быть у ребенка в семье (консультацию подготовила воспитатель Крошухина О.А.)

Создание эффективной предметно-развивающей среды в домашних условиях (консультацию подготовила учитель-дефектолог Андрианова М.А.)

Ребенок и незнакомец (подготовила консультацию Крошухина О.А.)

Игры между делом (подготовила консультацию Крошухина О.А.) 

Острый вопрос. Обязанности несовершеннолетних (подготовила консультацию Крошухина О.А.)

Как найти время для игр (подготовила консультацию учитель-дефектолог Андрианова М.А.)

Чем занять ребенка в непогоду  (подготовила консультацию Гусева О.В.)

Чтобы ребёнок не потерялся (подготовила консультацию Крошухина О.А.)

Правила поведения на водоёмах весной

Как научить ребенка складывать и вычитать

К чему может привести запугивание ребенка (подготовила консультацию Крошухина О.А.)

Может ли ДОУ размещать фото детей на сайте (разъяснение для родителей)

Технические навыки в изобразительной деятельности (подготовила и провела консультацию Крошухина О.А.)

Особенности полового воспитания детей дошкольного возраста (подготовила и провела круглый стол Крошухина О.О.)

Консультация для родителей "Как приобщить детей к труду" (подготовила Крошухина О.А.)

Консультация "10 игр на преодоление детской агрессии" (подготовила Гусева О.В.)

Консультация "Типы и виды конструирования в детском саду" (подготовила Крошухина О.А.)

Роль сказки в нравственном воспитании дошкольников (подготовила Королёва О.А.)

Родительское собрание "Праздничные традиции в семье" (подготовила воспитатель Крошухина О.А.)

  R